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    统计数据2016和之前

8.1学生成就:该机构确定,评估和发布为适用于机构使命的学生成就的目标和结果,其服务的学生的性质以及所提供的各种计划。该机构使用多种措施来记录学生成功。

为了评估支持学生成功和成就的有效性,大学追踪以下关键绩效指标(KPI)作为其战略目标评估进程的一部分:满足大学准备标准,成功的课程完成,持续,毕业,转让和国家执照。为了评估,为每个KPI确定基准,为评估个人目标成果提供基础。在某些情况下,如下图所示,基准基于德克萨斯高等教育协调板同行组成果数据(THECB)的平均值;虽然在其他情况下,基准基准酌情基于大学的内部数据。 

学生成就措施

KPI措施定义目标201720182019
在两年内满足TSI数学1
在首次夏季/跌倒进入(非弹性入场)寻求学位本科生,谁没有达到数学中的大学准备标准,而不是TSI豁免,占2年的TSI要求的学生百分比。
在小学生的国家平均水平范围内3%或更高

全球网赌十大网站:44.8% 

国家小学平均:47.6% 

全球网赌十大网站:52.8% 

国家小学平均:54.9% 

全球网赌十大网站:51.8% 

国家小学平均:56.2% 

在两年内满足TSI阅读1
在首次夏季/跌倒进入(非弹性入境)寻求学位本科生,没有达到阅读中的大学准备标准,而不是TSI豁免,学生的百分比在2年内满足TSI要求的学生。
在小学生的国家平均水平范围内3%或更高

全球网赌十大网站:48.3% 

州小学平均:64.7% 

全球网赌十大网站:67.4% 

州小学平均:64.7% 

全球网赌十大网站:67.7% 

国家小学平均:66.9% 

满足两年的TSI写作1
在首次夏季/跌倒进入(非弹性入境)寻求书面上没有达到大学准备标准的学位大学生,并不豁免TSI,在2年内满足TSI要求的学生的百分比。
在小学生的国家平均水平范围内3%或更高

全球网赌十大网站:47.8% 

国家小学平均:58.4% 

全球网赌十大网站:62.6% 

国家小学平均:62.1% 

全球网赌十大网站:64.8% 

国家小学平均:64.9% 

课程成功2
在指定年度赚取的A,B,C成绩的百分比。
每年维护或增加学生课程的成功。
80.0%
80.0%80.0%
坚持1
首次持续1年的持续率,寻求学位大学生在秋季的至少12个学期信用小时内注册。百分点 从第一个到去年的变化
在小学生的国家平均水平范围内3%或更高

全球网赌十大网站:54.4% 

州小学生平均:61.3% 

全球网赌十大网站:51.8% 

国家小学平均:59.9% 

全球网赌十大网站:54.4% 

国家小学平均:61.5% 

毕业1
三年毕业率的首次毕业率,全日制进入学位学生,入学的学生至少在于毕业于同一机构或其他德克萨斯州公共或独立机构的第一个秋季学期。
在小学生的国家平均水平范围内3%或更高

全球网赌十大网站:24.6% 

州小学生平均:29.1% 

全球网赌十大网站:29.6% 

州小学生平均:31.9% 

全球网赌十大网站:27.7% 

国家小学平均:33.3% 

转让1
在一个为期两年的机构第一次进入大学的学生并不同时在一个为期四年的机构,然后在6年内首次转移到一个四年的机构。百分比点变化来自于显示的第一年。
在小学生的国家平均水平范围内3%或更高

全球网赌十大网站:18.0% 

国家小学平均:19.0% 

全球网赌十大网站:18.2% 

州小学生平均:20.2% 

全球网赌十大网站:24.6% 

州小学生平均:29.1% 


标准定义目标201620172018
国家许可考试1
在他们的纪律处于认证或许可考试的学生使用率。有关更多信息,请参阅许可证报告: //www.txhighereddata.org/reports/performance/ctclbb/licensure.cfm.在小学生的国家平均水平范围内3%或更高全球网赌十大网站:95.5%

国家小学平均:89.8%

全球网赌十大网站:96.3% 

国家小学平均:90.3% 

全球网赌十大网站:94.4% 

州小学生平均:90.5% 

数据源: 1德克萨斯高等教育协调委员会(THECB)问责系统网站。报告的数据是从德克萨斯州数据报告CBM001,CBM002和CBM00S中获取的。 2全球网赌十大网站机构数据。